一、科学研究价值
公园内华北克拉通新太古造山带（赞皇地体）褶皱/推覆构造及韧性剪切带，典型的太行山特有的碎屑岩地貌——嶂石岩地貌等许多地质遗迹，具有稀有性、典型性、完整性，为国内外地学科学工作者提出许多具有世界意义的对比研究课题。
（1）华北克拉通新太古界TTG研究的科学价值
华北克拉通是世界上最古老的克拉通之一，其结晶基底主要由太古宙表壳岩、TTG岩石以及富钾花岗岩组成，最古老的岩石甚至可以追溯到3.8 Ga ,并记录了3.8~2.5 Ga多期构造岩浆活动。因此,华北克拉通是研究早期大陆地壳形成与演化的理想区域。新太古代花岗岩具有典型的穹-脊构造样式、新太古代变质作用具有逆时针的P-T-t轨迹以及华北克拉通2.5Ga的TTG岩石短时大量形成的特点，认为华北克拉通太古宙期间的演化主要受地幔柱构造体制控制；其独特的地质结构和岩石学特征为前寒武纪全球构造体制均变论假说提供了实证支持，证明早期地球的造山事件具有类似现代板块构造体系的规模、演化和持续时间。公园内大量地质遗迹为理解地球早期构造演化和地球动力学过程提供了宝贵的科学依据，对全球地质学和板块构造理论的不断深化完善具有重要意义。
（2）古元古界变质杂岩中韧性剪切带与板块俯冲的科学证据
公园内发育于区内早前寒武纪古元古界甘陶河群变质杂岩中中低级变质岩中发育一条左行逆冲型韧性剪切带。构造变形强烈，其构造形迹以褶皱和韧性剪切带为主，该韧性剪切带内发育糜棱岩、拉伸线理和皱纹线理、不对称褶皱、石香肠构造和构造透镜体、S－C面理和旋转碎斑等宏观和微观构造。S－C面理、旋转碎斑、不对称褶皱等宏微观变形特征一致表明该韧性剪切带上盘由西往东逆冲的运动学性质。通过识别出的与俯冲相关的岩石组合以及新太古造山带（赞皇地体）褶皱/推覆构造及韧性剪切带是最古老的缝合带，反映华北克拉通新太古代构造演化主要与板块构造体制下的俯冲作用有关。该韧性剪切带的厘定为太行山南段古元古代构造演化提供了重要科学依据。
（3）吕梁运动不整合面研究的科学价值
吕梁运动不整合面见证了华北陆块海陆变迁，是全球构造体系中的“大陆-海洋”转换的具体示例。公园西部多地出露有吕梁运动不整合面，由古元古代甘陶河群变质岩与上覆中元古代长城系砂岩形成明显的克拉通盖层与基底的角度不整合接触关系。受吕梁运动影响甘陶河群发生变质、变形，并遭受剥蚀夷平，在甘陶河群顶部形成吕梁面底砾岩，是吕梁运动面的代表层位。该不整合面是古元古代与中元古代分界的重要构造幕，为陆地环境向海洋环境过渡提供了关键证据。该地质遗迹是构造演化、沉积环境变化的重要标志，记录地壳构造变动与演化过程，正是吕梁运动形成了稳定的华北板块。吕梁运动与哥伦比亚大陆的最终形成时间一致，在中国塔里木、非洲、澳大利亚、西伯利亚、北美、东欧等地均有响应，可与北美地区重大构造运动哈德逊运动、欧洲卡瑞里运动形成国际对比。
（4）嶂石岩地貌学研究的科学价值
嶂石岩地貌的形成与地壳运动、构造活动密切相关，研究其地质结构有助于理解区域地壳演化。嶂石岩的岩石组成稳定的华北地台的开始其地层序列具有完整性和典型性，通过对嶂石岩地质构造和地层岩性的了解，可以推断地质构造变动历史和沉积环境的变迁。
嶂石岩地貌是中国三大砂岩地貌之一，集中展现了地貌发育的“幼年-青年-壮年-老年”四个阶段。嶂石岩地貌是在中元古界地层中发育，以构造抬升、重力崩塌为主形成的，以巨型长崖、阶梯状栈崖、箱型嶂谷、瓮谷、峡谷、方山、排峰、峰柱等造型地貌为代表的碎屑岩地貌，嶂石岩是内动力地质作用和外动力地质作用协同发展的经典案例，其地貌的独特形态为研究侵蚀、风化等外动力地质作用提供了科学场所。
嶂石岩地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌，2009年被列入“中国地理百年大发现”入围名单，嶂石岩景区是该地貌的发现地和命名地。该地质遗迹记录了太行山地乃至整个华北地区古近纪以来的地貌演化和山体第四纪以来的强烈抬升，各地貌体的空间组合揭示出嶂石岩地貌独特的发育模式——楔状侧切与水平掏蚀，创新并丰富了现代地貌发育理论。中元古界长城系砂岩中发育有类型齐全、形态典型、保存完好的层理与层面构造，为世界所罕见，具有极高的研究价值，集中展现了地貌发育的不同阶段——幼年期、青年期、壮年期和老年期，是研究、考察地质构造与地貌景观关系的理想场所。
二、科普研学价值
（1）乡土科普活动
乡土科普教育活动以青少年学生群体为主要受众对象。组织中、小学生参观地质科普廊道或地质文化路，向青少年介绍公园自然地理、地质科普、森林植被及人文瑰宝等科普知识，推进青少年素质教育。适时做好中小学生赴园区开展春游、秋游活动，激发青少年对地学知识的好奇心；组织开展科学实验、竞赛等科普实践活动，普及地学基本知识；聘请专家作科普讲座，科学解读地质现象；举办中小学生“知识问答、山水征文、摄影比赛”等活动，激发青少年探索地球的奥秘，培养其热爱祖国大好河山的情操，培养观察乡土的能力和激发热爱乡土的兴趣与情怀，以提高青少年爱家、爱乡、爱国的人文素养。
（2）教学实习活动
主要开展面向大、中专院校师生的教学实习活动，鼓励不同专业的师生来公园进行实习、科研、撰写学位论文。重点组织对主要地质旅游路线的山岳地貌、变质岩剖面、板块缝合线考察实习，或对植物分类、生态环境调查和植物群落开展科学研究，使地质公园真正成为院校师生科学探索的基地和科学家成长的摇篮。建立教学实习、科研基地计划。面向大、中专院校及科研机构，设立科研、实习基地，为各类专业的科研、教学实习提供平台。
 
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大中专院校科研教学 |
（3）开展面向社会公众的科普活动
引导游客走进地质公园，通过地质旅游、登山、生态考察等活动，让游客全面了解太行山嶂石岩地质公园的地质景观、自然与人文景观，将深奥的地质科学知识以内容通俗易懂的方式，展示给社会大众。加强地学导游队伍的培养，培养一支高素质的地学导游队伍，把科普知识融入到导游讲解之中，并通过导游员讲解介绍给广大游客。公园还利用各种媒体，传递公园的科学知识，突出地质公园科普宣传的宗旨。公园还加强管理队伍建设。通过在职教育、委托培养等形式提升干部职工的科学素养，同时还计划引进具有专业背景的高学历人才，充实到科普科研工作一线，从而加强公园自身科研科普队伍建设。
游客在地质公园徒步登山